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ROHART Jean-Daniel Comment réenchanter l´école ? Plaidoyer pour une éducation postmoderne Librairie Eklectic

Comment réenchanter l´école ? Plaidoyer pour une éducation postmoderne

Auteur : ROHART Jean-Daniel
Editeur : DERVY Editions         collection : La quête du soi
Nombre de pages : 222
Date de parution : 02/04/2013
Forme : Livre ISBN : 9782844549730
D931

NEUF habituellement en stock
Prix : 17.50€

L´École est en crise, les élèves s´ennuient, ils ne voient pas très bien le sens des efforts qui leur sont demandés, passent des examens et s´« éclatent » durant le weekend pour oublier et trouver un « sens à leur vie». Ils ne se cultivent pas vraiment et ne sont guère transformés par l´enseignement qu´ils reçoivent. Les enseignants souffrent et ne voient pas toujours le sens de leur activité professionnelle et de leur action auprès des élèves. Les parents sont de plus en plus angoissés et procéduriers, ils se comportent en consommateurs d´École et attendent des enseignants qu´ils préparent leur progéniture à un métier le plus stable et le plus lucratif possible. Les proviseurs « gèrent » leur établissement comme des entreprises et rêvent de les voir paraître au palmarès des lycées d´excellence, ceux qui obtiennent les meilleurs résultats au baccalauréat, sans que personne ne s´interrogent sur le prix psychologique qui a été payé pour obtenir ces résultats, ni sur leur réelle signification, du point de vue culturel et éducatif.


L´École est en crise, les élèves s´ennuient, ils ne voient pas très bien le sens des efforts qui leur sont demandés, passent des examens et s´« éclatent » durant le weekend pour oublier et trouver un « sens à leur vie». Ils ne se cultivent pas vraiment et ne sont guère transformés par l´enseignement qu´ils reçoivent. Les enseignants souffrent et ne voient pas toujours le sens de leur activité professionnelle et de leur action auprès des élèves. Les parents sont de plus en plus angoissés et procéduriers, ils se comportent en consommateurs d´École et attendent des enseignants qu´ils préparent leur progéniture à un métier le plus stable et le plus lucratif possible. Les proviseurs « gèrent » leur établissement comme des entreprises et rêvent de les voir paraître au palmarès des lycées d´excellence, ceux qui obtiennent les meilleurs résultats au baccalauréat, sans que personne ne s´interrogent sur le prix psychologique qui a été payé pour obtenir ces résultats, ni sur leur réelle signification, du point de vue culturel et éducatif.