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Fondements de biodynamique crânio sacrée. Volume 2 : L´embryon sensible, l´intelligence des tissus et la résolution des traumatismes
La biodynamique crânio-sacrée a été développée par des ostéopathes et des thérapeutes manuels à partir des découvertes de William Garner Sutherland. Les éléments qui sous-tendent cette approche sont la présence du praticien, la capacité à générer un champ relationnel négocié et d´être capable de s´orienter dans le système d´un patient, dans le contexte de ce que Sutherland nommait la respiration primaire.
En outre, lorsqu´un praticien approfondit son expérience de la nature de la santé et de la souffrance, il commence à réaliser que la nature psycho-émotionnelle et interpersonnelle d´une personne doit être soutenue en même temps que l´ensemble physique-physiologique. Considérant les conditions de stress et de traumatisme de nombreux patients en ces temps de tension, les compétences vis-à-vis du traumatisme, à la fois dans le contexte crânien et dans le développement des aptitudes verbales appropriées, doivent toutes faire partie d´une formation moderne en thérapie crânio-sacrée biodynamique. Aider les patients à développer leurs propres compétences en autorégulation leur donne beaucoup d´autonomie.
Ces principes de base sont les fondements des topiques discutés dans ce second tome. Son intention est de clarifier et d´approfondir notre prise de conscience des territoires qui émergent en séance de travail :
• Les cinq premiers chapitres apportent d´importantes explorations sur la période embryonnaire ainsi que pré- et périnatale - y compris trois chapitres sur le processus de la naissance et son déploiement en séance de travail.
• Les chapitres suivants explorent des relations tissulaires importantes non couvertes dans le premier tome.
• Les quatre derniers chapitres s´intéressent plus profondément à la nature du traumatisme, à sa physiologie et à son déploiement en séance de travail, ainsi qu´aux compétences primaires nécessaires lorsque émergent, en séance de travail, l´histoire traumatique, l´activation du système nerveux central et les cycles répétés de la réponse au stress. Ces compétences sont d´ordre crânien aussi bien que verbal.
La biodynamique crânio-sacrée a été développée par des ostéopathes et des thérapeutes manuels à partir des découvertes de William Garner Sutherland. Les éléments qui sous-tendent cette approche sont la présence du praticien, la capacité à générer un champ relationnel négocié et d´être capable de s´orienter dans le système d´un patient, dans le contexte de ce que Sutherland nommait la respiration primaire.
En outre, lorsqu´un praticien approfondit son expérience de la nature de la santé et de la souffrance, il commence à réaliser que la nature psycho-émotionnelle et interpersonnelle d´une personne doit être soutenue en même temps que l´ensemble physique-physiologique. Considérant les conditions de stress et de traumatisme de nombreux patients en ces temps de tension, les compétences vis-à-vis du traumatisme, à la fois dans le contexte crânien et dans le développement des aptitudes verbales appropriées, doivent toutes faire partie d´une formation moderne en thérapie crânio-sacrée biodynamique. Aider les patients à développer leurs propres compétences en autorégulation leur donne beaucoup d´autonomie.
Ces principes de base sont les fondements des topiques discutés dans ce second tome. Son intention est de clarifier et d´approfondir notre prise de conscience des territoires qui émergent en séance de travail :
• Les cinq premiers chapitres apportent d´importantes explorations sur la période embryonnaire ainsi que pré- et périnatale - y compris trois chapitres sur le processus de la naissance et son déploiement en séance de travail.
• Les chapitres suivants explorent des relations tissulaires importantes non couvertes dans le premier tome.
• Les quatre derniers chapitres s´intéressent plus profondément à la nature du traumatisme, à sa physiologie et à son déploiement en séance de travail, ainsi qu´aux compétences primaires nécessaires lorsque émergent, en séance de travail, l´histoire traumatique, l´activation du système nerveux central et les cycles répétés de la réponse au stress. Ces compétences sont d´ordre crânien aussi bien que verbal.